Lidia's Task

  Penelitian Sebelumnya  Model Kualitatif  Model Kuantitatif  Subjek Pemahaman Konsep Kinematika Mahasiswa Calon Guru Fisika: Ditinjau dari Level Pemahaman dan Teori Resource Ya Ya 100 mahasiswa Pendidikan Fisika tahun pertama.Penelitian di lakukan pada tahun ajaran 2019/2020. HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK MAN BARAKA Tidak Ya Seluruh kelas X MIA MAN Baraka dengan total 121 orang peserta didik. ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA SMA TERHADAP MATA PELAJARAN FISIKA PADA MATERI GERAK LURUS BERATURAN Ya Tidak siswa kelas X jurusan MIPA. Pengembangan media pembelajaran fisika pada materi optik geometri berbasis augmented reality dengan unity dan vuforia     Ya Ya  h seluruh mahasiswa Prodi Pendidikan IPA FMIPA UM Angkatan tahun 2018.  EFEKTIFITAS PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA Tidak Ya p siswa kelas XI MA Al-Istiqomah NW Bedus Ke...

Dalam penelitian kualitatif, keterbatasan sering kali muncul karena sifat subjektif data, sumber daya yang terbatas, atau kompleksitas dalam analisis. Berikut adalah beberapa strategi untuk mengurangi dampak keterbatasan tersebut: 1. Memperjelas Fokus Penelitian Spesifikasi Masalah: Batasi cakupan penelitian dengan menetapkan pertanyaan penelitian yang jelas dan terfokus. Tujuan yang Realistis: Sesuaikan tujuan penelitian dengan waktu, sumber daya, dan kemampuan yang tersedia. 2. Meningkatkan Validitas dan Reliabilitas Triangulasi Data: Gunakan berbagai sumber data (wawancara, observasi, dokumen) untuk membandingkan dan memperkuat temuan. Peer Debriefing: Libatkan rekan sejawat untuk meninjau proses dan hasil penelitian. Member Checking: Validasi temuan dengan peserta penelitian untuk memastikan interpretasi sesuai dengan pengalaman mereka. 3. Pengelolaan Bias Refleksi Diri: Lakukan refleksi kritis terhadap posisi, pandangan, dan pengaruh peneliti terhadap proses penelitian. Pencatatan...

LINK ARTIKEL   Judul Artikel: Peningkatan Motivasi Belajar Fisika Menggunakan Multimedia Interaktif Berbasis Powerpoint Pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 22 Jakarta Analisis Novelty Tidak ada Novelty dalam artikel ini Analisis Kritis Kekuatan Artikel : Fokus yang Relevan : Masalah yang diangkat, yaitu motivasi belajar siswa, merupakan isu kritis dalam pendidikan, terutama pada mata pelajaran seperti fisika. Metode Sistematis : Menggunakan model penelitian tindakan Kemmis-Taggart yang komprehensif, artikel ini menunjukkan desain intervensi yang terstruktur (perencanaan, tindakan, observasi, refleksi). Data Kuantitatif yang Mendukung : Penelitian menghasilkan peningkatan motivasi belajar dari 49% (pra-siklus) menjadi 70% (siklus II), memberikan bukti empiris yang kuat. Kelemahan Artikel : Keterbatasan Metode Evaluasi : Penelitian ini menggunakan kuesioner untuk mengukur motivasi belajar. Metode ini dapat bias karena hanya mencerminkan persepsi siswa terhadap motivasi, tanpa meng...

Penelitian Sebelumnya  Model Kualitatif  Model Kuantitatif  Subjek ANALISIS MODUL ELEKTRONIK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP PADA MATERI FISIKA Ya Ya SMP Negeri 1 Prabumulih kelas VIII yang berjumlah 30 siswa Analisis Kebutuhan Mahasiswa terhadap E-modul Fisika Matematika Ya Ya mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Jambi dengan jumlah sampel 35 mahasiswa Analisis Kebutuhan Mahasiswa terhadap Pengembangan E-Modul Fisika Matematika I di Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi Ya Ya mahasiswa kelas reguler A angkatan 2019 Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi yang berjumlah sebanyak 35 orang mahasiswa ANALISIS KEBUTUHAN ALAT PERAGA SEDERHANA FISIKA DI KELAS XI IPA MA DARUL ULUM PALANGKA RAYA  Ya Ya  siswa kelas XI di MA Darul Ulum.  ANALISIS KEBUTUHAN LKPD FISIKA BERBASIS POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) DI SMP SABILILLAH KABUPATEN MUSI RAWAS Ya Ya guru fisika dan peserta didik kelas VIII SMP Sabilillah yang b...

Menurut Miles dan Huberman (1984) ada tiga jenis kegiatan dalam analisis data kualitatif. 1. Reduksi data, merupakan proses seleksi, fokus, penyederhanaan, abstraksi, dan transformasi “data mentah” yang ditulis dalam catatan lapangan. 2. Model data (Data display), langkah utama kedua dalam kegiatan analisis data adalah model data. “Model" didefinisikan sebagai kumpulan informasi terorganisir yang memungkinkan kesimpulan dijelaskan dan tindakan diambil. Format paling umum untuk model data kualitatif hingga saat ini adalah teks naratif. Teks (misalnya, dalam format sangat sulit; teks tersebar, tidak berurutan, dan sangat luas). Dalam situasi seperti itu, peneliti kualitatif sangat mudah untuk melewati dengan tergesa-gesa,sehingga kesimpulan tidak dapat ditemukan. 3. Menarik/memverifikasi kesimpulan, langkah ketiga dalam kegiatan analisis adalah menarik dan memverifikasi kesimpulan. Sejak awal pengumpulan data, peneliti kualitatif mulai menentukan apa “artinya”dengan mencatat keterat...

LINK ARTIKEL Judul Artikel : ANALISIS LANGKAH-LANGKAH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FISIKA Novelty (Kebaruan) Kebaruan dalam artikel ini terletak pada fokus penelitiannya, yaitu penerapan model pembelajaran Discovery Learning dalam konteks pembelajaran fisika di SMK Negeri 2 Ende. Penelitian ini menawarkan analisis deskriptif tentang penerapan model discovery learning secara langsung pada peserta didik kelas X yang mempelajari topik "Suhu dan Kalor".  Novelty dari artikel ini bisa dikatakan terbatas karena penerapan model discovery learning sudah banyak dibahas dalam literatur sebelumnya, dan penelitian ini lebih menitikberatkan pada pengulangan penerapan di lokasi dan konteks yang berbeda. Kebaruan lebih menonjol dari sudut penerapan praktis di sekolah tertentu daripada kontribusi teoretis yang signifikan.   Analisis Kritis - Keterbatasan Metodologi: Artikel ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan instrumen seperti wawancara, kuesioner, da...